PRACTICA NUMERO 9: DEL TEMA 1.3.6 NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA COMUNICACION

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.

Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Efectivamente, el avance de la tecnología ha cambiado todo, por ejemplo, ya todos se dan a conocer por medio de la televisión, la radio o Internet, no se necesita ya ir de casa en casa para hablarles de la biblia o lago así, simplemente en la tele, pasan las páginas de Internet y los lugares en donde se ubican y listo. La publicidad ya no es con volantes, sino mas bien con anuncios de Internet o para el negocio en mercado libre.

2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

http://www.ebc.mx/lp/g/7virt_ce.asp?gclid=CKa2nvTYmqcCFQELbAodKSPL0A

www.umed.edu.mx

http://www.bachilleratosead.net/

3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

Servicios de comunicación.

Correo electrónico (E-Mail)

Foros de debate o grupos de noticias

Conferencia electronicas (Chat).

Servicios de Información

Sesiones remotas (telnet)

Transferencia de Archivos (FTP).

Dirección de Información (Gopher)

El World Wide Web (WWW).

4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.

Bueno pues claramente podemos observar muchísimas páginas en Internet en las que una empresa, tiene información sobre ella, pero además hay servicios especiales para los que trabajan ahí, y necesitan de contraseñas. Es como una especie de circulo de la empresa. También hay videoconferencias, para tratar de tener un contacto personal con los colaboradores de cierto circulo social. 

5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica. 

Pues creo que la publicidad, es la clave para que conozcamos a empresas. Ahora creo que hay de publicidad a publicidad, ahora en lugar de ver espectaculares por toda la ciudad vemos anuncios en la red, ya sea al abrir un buscador, el chat,la red social, etc.

6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Me parece que es una forma de incrementar el aprendizaje y que mejor que para los jóvenes que no pueden acudir a las propias instalaciones educativas puedan hacerlo desde su hogar, además de que no hay justificación del no tener computadora pues existen algunos centros de internet gratuitos un ejemplo es en las bibliotecas.

Sin embargo creo que falta un poco de publicidad fuera del internet, si he visto algunos folletos pero no en grandes espectaculares como de otros sitios, productos o empresas.

7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

Pues de algunos partidos políticos y organizaciones que he visto son principalmente propaganda del PRD, PAN y PRI. En donde nos meten propaganda diciendo ¡Vota!

Lo que he visto últimamente en mi correo de MSN que me han llegado muchos mensajes acerca de la palabra de DIOS estos son centros cristianos que mandan mensajes invitándome a ir a ciertos tipos de reunión.

8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de in-formación y acceso a servicios de Internet.

En informática, la World Wide Web "www" (red amplia) es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.

La Web fue creada alrededor de 1989 por el ingles Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza y publicado en 1992 Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como lenguajes del mercado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semantica.

PRACTICA NUMERO 8: HISTORIA DE LA TELEVISION EN MEXICO 1-4

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas. 

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

La verdad no mucho, entre semana no veo nada de tele, en cuento llego del trabajo lo único que quiero es dormir, y el fin de semana menos, me la paso haciendo tareas de comunicación jaja.

2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

La caja tonta se ha convertido en el medio informativo y de entretenimiento por excelencia. A medida que avanzan los años, la cantidad de tiempo que dedicamos a postrarnos frente a ella aumenta irremediablemente. Pero pese a ser un medio que ocupa buena parte de nuestra vida cotidiana, nos resulta tan interesante como desconocido. Debemos reconocer que tenemos una clara dependencia y, el ejemplo más práctico lo encontramos cuando la señal, el circuito de televisión o el mismo aparato fallan.

El humor nos cambia radicalmente, cuando llegado el momento, nos perdemos un partido decisio, nuestro programa tomatero favorito o alguna de las nuevas series de moda. Para evitar sofocos, esperas o frustraciones te vamos a ayudar a que conozcas un poco mejor su funcionamiento

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

Por que la mayoría son amas de casa que se aburren y quieren ver novelas.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?

Por que la gengte que no tiene educación es menos critica ante los medios que los manipulan, ellos no tienen una conciencia delos que sucede con ellos, así que simplemente lo disfrutan.

5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?

A la NBC (Nacional Broadcasting Company), CBS (Columbia Broadcasting System), ABC (América Broadcating Company) estas cadenas de television son extranjeras y están vinculadas directamente con las televisoras mexicanas que son Televisa, Tv Azteca y Multivision

6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?

Los más amarillistas y extravagantes, todos los programas que maneja la televisión nacional son absurdos, no hay ninguno que valga la pena, todos son amarillistas, hasta las supuestas noticias.

7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?

Algunos son culturales,muy pocos la verdad, la mayoría nos enseña el chiste del día, la receta de la comida, la canción de moda, como bailar bien, como vestir para verte bien, osea en realidad te meten mucho consumismo en la cabeza.

8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.

Bueno el auditorio recibe la función de receptor de mensajes, ya que es a este quien van dirigido los mensajes que la televisión emite, así mismo el auditorio decide que canal ver y cual no ver, y decidir que información es relevante y cual no.

Por otra parte tenemos al gobierno el cual tiene el control de este medio de comunicación masiva, aquí vemos el factor de la libertad de expresión cosa que no hay, vemos que si algún programa ofende al gobierno o saca a la luz información que a este no le convenga es interferido o cortada la señal para evitar seguir con su trasmisión.

Los dueños de la transmisión solo son muñecos de los grandes empresarios ya que entre comillas escogen que programas pasaran por a televisión, por normal son los que tienen mas auditorio.

Los anunciantes forman una pare del consumismo, vemos que estos son los que se encargan de los comerciales principalmente para poder vender algún producto anunciándolo mil veces y hasta en distintas versiones, esto hace que muchas personas aunque no lo necesiten compren estos productos o muchas veces porque prometen casi milagros dichos artículos.

Loa artistas son otra pieza del gobierno y de las televisoras en donde nos muestran como debemos actuar y debemos ser en  la sociedad (estereotipos)

10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros. 

Vemos que cada programa tiene una estructura parecida por ejemplo el 11,

Entre semana vemos que por las mañanas son noticias relevantes, y programas atractivos para las amas de casa pues hay ofertas y noticias que podrían ser útiles para el día del hombre o mujer, en las tardes después de la 1 vemos que comienzan las caricaturas para los niños que van llegando de la escuela (Kínder, Primaria) vemos que en este canal no hay muchos comerciales que comprometan al auditorio a comprar cosas con lo es en televisa, Ya en las tardes salen algunas series y programas de interés familiar normalmente películas de entretenimiento y algunos documentales, estos programas pueden ir dirigido a toda la familia, ya en la noche salen otras noticias que abarca muchos temas interesantes que igual pueden ser de interés familiar.

11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

Normalmente en los canales como lo son el 13, 7 y 2 tienen las mismas estructuras por ejemplo vemos que en la mañana se muestran las noticias, por las tardes salen ya sean programas de entretenimiento como los de chismes o telenovelas y por la noche vuelven a lo que son las noticias.

Estos programas en fin de semana  cambian ya que en las mañanas se muestran caricaturas, en las tardes partidos de futbol y programas de morbo o igual de chismes, y en las noches salen las noticias y los resúmenes deportivos de la semana.

El canal once no hace lo mismo ya que como lo mencione antes tiene un poco mas de variedad y sus programas considero no son basura como lo son los de tv azteca y televisa

PRACTICA NUMERO 7: DEL TEMA 1.3.4 BREVE HISTORIA DE LA RADIO

Breve historia de la radio.

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.

OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO. 

Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?

Bueno se supone que los medios de comunicación masiva, eran impresos, y con la llegada de la Revolución Industrial, llegaron nuevas tecnologías entre ellos el radio que fue producto de la llegada de la energía eléctrica. Pero lo único malo fue que no todos podían tener un radio sino fue hasta después que lograron obtenerlos, ya que los de clase alta eran los que podían contar con él.

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?

Se le atribuye la invención de la radio pues supo coordinar un conjunto de trabajos experimentales que lo llevaron, por primera vez, a comprobar algunas hipótesis en este campo, allá por 1894. Un año después, intercambió señales hertzianas en 400 metros y luego en 2000. Pero es hasta 1896 cuando se va a Gran Bretaña y obtiene la patente de transmitir con sistema Morse, por telegrafía sin hilos, a 3 Km. Poco después avanzaría a 25Km; en 1899, a 160Km. En 1907 logra enlazar al continente Europeo con América.

3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?

En Estados Unidos en 1910

4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

Explotaron el aparato de música que eran conocidos como radios.

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?

Protagonizó una radio dramatización que provocó pánico en sus radioescuchas y que tiene sus méritos enormes en la medida que no existían efectos especiales previamente elaborados, sino que eran hechos en el momento mismo de la transmisión llamada : "La guerra de los mundos".

 6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)? 

Se efectuó en la Unión Americana en enero de 1923 al trasmitirse un concierto en Nueva York y en Boston al mismo tiempo. La música fue ejecutada en Nueva York y trasmitida a través de la WEAF a los neoyorquinos y recibió la señal la WNAC en Boston a través del hilo telefónico para su emisión en esa ciudad.

7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?

En 1920 la radiofusión adquiere un carácter de industria en Estados Unidos.

8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

Fue envido a estudiar ingeniería eléctrica a los Estados Unidos, a su regreso en Monterrey instalo, en 1919, una estación donde transmitía experimentalmente sus mensajes y que la denomino T.N.T. (Tarnava-Notre Dame) 

9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga? 

En 1923, Fundaría la primera emisora del país, llamada “La casa de la radio” O la CYL, en sociedad con el periódico El Universal, adoptando el modelo radiofónico norteamericano. En 8 de mayo del mismo tiempo comienzan sus transmisiones a las 8 de la noche.

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

Esta estación fue instalada el 14 de septiembre de 1923, existe hasta la fecha como XEB, “La B grande de México”

11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

Bueno pues creo que la radio ha a hecho cambios enormes en las sociedades, como se menciona anteriormente no todos tenían acceso a él solamente los ricos, así que empieza a marcar las clases sociales, otro aspecto es el contenido maneja. A mi parecer la radio es indispensables en la sociedad, para escuchar música, noticias, deportes, comentarios, temas de interes, en fin miles de cosas que en ella se transmiten, creo que su papel ha influido en la ideología de las personas que la escuchan, así como la información que manejan y va cambiando, por ejemplo si nates pensaban en el rock de Inglaterra, ahora piensan en las rebajas de liverpool.

12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
Bueno yo creo que los radioescuchas compartimos lo que oímos y este es un fenómeno que puede hacer que una estación de radio funcione, transmitimos lo bueno o mala que es y queremos oírla o no según nuestros intereses.

13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

La radiodifusión ha desempeñado diferentes e importantes papeles atreves de los tiempos, aunque ha tendido más a desempeñarse como un medio de manipulación masiva en su mayoría. Al principio en la década de los 20’s y 30’s la industria naciente, estaba tan dispersa y caótica que era difícil un cierto control, lo que permitía dentro de los limites cierta libertad de expresión, además de que muchas de las transmisiones iniciaron siendo pequeñas, experimentales y de carácter más personal, hasta que los gobiernos descubrieron el potencial que tenía la radio, comenzando primero con las leyes y reglamentaciones a la radiodifusión y el control de estas, para justificar la dirección del Estado,

 A principios de los 50’s se desarrolló al máximo el consumismo, apoyado en su mayoría por el impacto de la publicidad de la radio que llegaba a millones de personas, cuando los grandes empresarios notaron, o mejor dicho explotaron la potencial manipulación de su público, en cuanto a gusto, modas, formas de pensar y ver la vida; imponiendo marcas, slogan, canciones, que fueron marcando las conductas y formas de vida de las sociedades (desarrolladas en su mayoría), además de manipular la información para diversos fines, ya sean políticos o económicos.

Así también funciono como medió de lucha, de contracultura, y de crítica, por transmisiones, en su mayoría clandestinas, donde se criticaban políticas públicas, acciones de gobierno, se daban (se dan) alternativas frente a los monopolios radiodifusores, pudiendo destacar el papel fundamental que tuvo la radio, en las revoluciones cubanas y nicaragüenses, de tipo propagandístico y hasta educacional 

En la actualidad, nuevamente la radio mantiene un tiente manipulador, dado las condiciones de la globalización, la “posmodernidad”, el neoliberalismo, que promueven la privatización de los medios de comunicación, el cambio de importancia de contenido y calidad a comercio y rating; llevando su expresión a sus últimas consecuencias, imponiendo culturas completas, pero a la vez la misma libertad de expresión dio causa a algunas transmisiones educativas e informativas, no manipuladas, pero ya sin una censura tan notoria

14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? 

Pues bueno como mi abuelito me cuenta, para él todo es bueno, pero para mi abuelita no, entonces creo que hubo de todo, desde los que tenían curiosidad por saber mas de lo que era la radio y los que lo rechazaban, así que un hecho es que dejo de espantar a muchos ya hora son fanáticos como yo jaja.

15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

Creo que sería muy aburrido por que no estaríamos enterados de tantas cosas, por ejemplo, no conoceríamos la música en su amplio panorama, no saldríamos de nuestra música de todos los días veríamos mucha televisión, para mi sería fatal.

16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

Bueno en mi opinión creo que todos actúan por convenencía, no solo es dar el gusto al radioescucha, sino que también buscan fines particulares, 

Examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
En realidad, no escucho una en especial, me gusta experimentar en todas las estaciones, escuchar a los conductores, la música, los diferentes programas que se manejan en ellas, que temas tratan, a que publico van dedicados en fin soy una detective de radio jaja.

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.
Pues empiezan a las 12:00 del día en adelante los anuncios de las tiendas de autoservicio, promociones, ofertas, etc. Es la hora en que las señoras están pensando que comprar para la comida y oyendo estas cosas pues se van de consumistas al super.

19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

http://www.wradio.com.mx/

http://www.grupoacir.com.mx/

http://www.imer.com.mx/

20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

Pues mi abuelito me dice que los programas que le gustaban escuchar "El fonografo" su lema es música ligada a tus recuerdos. Y me acuerdo que me sentaba con él a escucharla en su camioneta, era música viejita, del abuena, con informes del clima, trafico, noticias en verdad importantes, era como la radio perfecta. La verdad desconosco su contenido actual. Aqui esta el link para que chequen la información.

http://elfonografo.mx/

25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

91.3

Los 40 principales

99.3

97.7

26. Localizarán, en el Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.
http://www.radiocentro.com/

http://www.wradio.com.mx/

http://www.grupoacir.com.mx/

ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.3. Cine, cultura, arte y negocio.

OBJETIVOS: los participantes:

• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.
LA RESPONDERÁN PARA ESTE FIN DE SEMANA, ANTES DEL DOMINGO Y PREVIA PROYECCIÓN DE LA PELICULA EL PROXIMO VIERNES 4 DE ENERO, SALA "A"  DE ADIOVISUALES

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.
Bueno pues a mi punto de vista, el auditorio era un tanto morboso, debido a toda la censura que le proporcionaba la iglesia. La censura era muy exagerada, desde un beso, hasta un acercamiento intimo entre dos personas, lo irónico, es que el  mismo padre veía las escenas, para quitarlas cuando se proyectara. La película nos muestra claramente la evolución del cine, antes era algo impactante y novedoso, todos querían ver las proyecciones, sin embargo, con el paso del tiempo, se apoya fuertemente en el manejo de la fotografía y sonido. Además, es un homenaje al cine antiguo (pues hay decenas de referencias en imágenes y diálogos, desdeJean Renoir hasta Charles Chaplin), al cariño por el cine, a su historia y técnicas…

B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).

1. Rojo amanecer (1989) de Jorge Fons
2. La leyenda de una máscara (1989) de José Buil
3. Lola (1989) de María Novaro
4. Bandidos (1990) de Luis Estrada
5. Cabeza de Vaca (1990) de Nicolás Echevarría
6. Ciudad de ciegos (1990) de Alberto Cortés
7. Cómodas mensualidades (1990) de Julián Pastor
8. El secreto de Romelia (1990) de Busi Cortés
9. La tarea (1990) de Jaime Humberto Hermosillo
10. Pueblo de madera (1990) de Juan Antonio de la Riva
11. Ángel de fuego (1991) de Dana Rotberg
12. El bulto (1991) de Gabriel Retes
13. Danzón (1991) de María Novaro
14. Gertrudis Bocanegra (1991) de Ernesto Medina
15. Mi querido Tom Mix (1991) de Carlos García Agraz
16. La mujer de Benjamín (1991) de Carlos Carrera
17. Nocturno a Rosario (1991) de Matilde Landeta
18. Playa azul (1991) de Alfredo Joskowicz
19. Retorno a Aztlán (1991) de Juan Mora Catlett
20. Sólo con tu pareja (1991) de Alfonso Cuarón
21. Anoche soñé contigo (1992) de Marisa Sistach
22. Los años de Greta (1992) de Alberto Bojórquez
23. Como agua para chocolate (1992) de Alfonso Arau
24. Cronos (1992) de Guillermo del Toro
25. Lolo (1992) de Francisco Athié
26. Modelo antiguo (1992) de Raúl Araiza
27. El patrullero (1992) de Alex Cox
28. Serpientes y escaleras (1992) de Busi Cortés
29. Un año perdido (1993) de Gerardo Lara
30. Kino: La leyenda del padre negro (1993) de Felipe Cazals
31. En medio de la nada (1993) de Hugo Rodríguez
32. Miroslava (1993) de Alejandro Pelayo
33. Novia que te vea (1993) de Guita Schyfter
34. Principio y fin (1993) de Arturo Ripstein
35. La vida conyugal (1993) de Carlos Carrera

1. Ámbar (1994) de Luis Estrada
2. Bienvenido-Welcome (1994) de Gabriel Retes
3. Desiertos mares (1994) de José Luis García Agraz
4. Hasta morir (1994) de Fernando Sariñana
5. El jardín del edén (1994) de María Novaro
6. Mujeres insumisas (1994) de Alberto Isaac
7. La reina de la noche (1994) de Arturo Ripstein
8. Sucesos distantes (1994) de Guita Schyfter
9. Los vuelcos del corazón (1994) de Mitl Valdez
10. Un beso a esta tierra (1995) de Daniel Goldberg Lerner
11. El callejón de los milagros (1995) de Jorge Fons
12. Dos crímenes (1995) de Roberto Sneider
13. Dulces compañías (1995) de Óscar Blancarte
14. En el aire (1995) de Juan Carlos de Llaca
15. Entre Pancho Villa y una mujer desnuda (1995) de Sabina Berman e Isabelle Tardán
16. La línea paterna (1995) de José Buil y Marisa Sistach
17. La orilla de la tierra (1995) de Ignacio Ortiz
18. Reclusorio I (1995) de Ismael Rodríguez
19. Salón México (1995) de José Luis García Agraz
20. Sin remitente (1995) de Carlos Carrera
21. Sobrenatural (1995) de Daniel Gruener
22. El anzuelo (1996) de Ernesto Rimoch
23. Cilantro y perejil (1996) de Rafael Montero
24. De muerte natural (1996) de Benjamín Cann
25. Fuera de la ley (Reclusorio II) (1996) de Ismael Rodríguez
26. Reclusorio III (1996) de Ismael Rodríguez
27. Última llamada (1996) de Carlos García Agraz
28. Profundo carmesí (1996) de Arturo Ripstein

Cortometrajes mexicanos de los noventa:

1. Olmecas (1990) de Fernando Altamirano (documental)
2. La última luna (1990) de Sergio Muñoz Güemes
3. Y el cine llegó (1990) de Aurelio de los Reyes (documental)
4. Paty chula (1991) de Francisco Murguía (mediometraje)
5. ¿Puede hablar un poco más alto por favor? (1991) de Arturo Carrasco Martínez
6. El último fin de año (1991) de Javier Bourgues
7. Un arreglo civilizado para el divorcio (1992) de Salvador Aguirre
8. Cita en el paraíso (1992) de Moisés Ortiz-Urquidi
9. El que manda... vive enfrente (1930-1934) (1992) de Francisco Ohem Ochoa (documental)
10. Mantis religiosa (1992) de Jaime Escutia
11. Me voy a escapar (1992) de Juan Carlos de Llaca
12. Objetos perdidos (1992) de Eva López-Sánchez
13. Otoñal (1992) de María Novaro
14. Perdón... investidura (1950-1954) (1992) de José Rovirosa Macías (documental)
15. Se está volviendo gobierno (1915-1919) (1992) de Miguel Barbachano-Ponce (documental)
16. Hombre que no escucha boleros (1993) de Ignacio Ortiz
17. Recordar es vivir (1993) de Alfredo Joskowicz (documental)
18. El árbol de la música (1994) de Sabina Berman e Isabelle Tardán
19. Del otro lado del mar (1994) de Marcela Arteaga
20. El héroe (1994) de Carlos Carrera (animación)
21. Peor es nada (1994) de Javier Bourgues
22. Ponchada (1994) de Alejandra Moya
23. Un volcán con lava de hielo (1994) de Valentina Leduc
24. El abuelo Cheno y otras historias (1995) de Juan Carlos Rulfo (documental)
25. Félix, como el gato (1995) de Gilberto Gazón
26. No todo es permanente (1995) de Fernando Eimbcke (documental)
27. Un pedazo de noche (1995) de Roberto Rochín Nava
28. Planeta Siqueiros (1995) de José Ramón Mikelajáuregui (documental)
29. La tarde de un matrimonio de clase media (1995) de Fernando Javier León Rodríguez
30. De jazmín en flor (1996) de Daniel Gruener
31. De tripas, corazón (1996) de Antonio Urrutia
32. El hombre que murió de rumor (1996) de Rodrigo García Sáiz
33. Novia mía (1996) de Rodrigo Plá
34. ¿Qué hora es? (1996) de Pilar Pellicer

Aqui se encuentra una página en donde se cñasifican las peliculas del cien mexicano:

http://cinemexicano.mty.itesm.mx/pelicula.html

Para las peliculas del cine actual encontre esta página interactiva que contiene la historia del cine, espero que lo puedan checar: 

http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque1/index.html

C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:
1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.
Bueno pues yo creo que las películas, son muy fantásticas, siempre nos muestran las cosas que no son, y en parte a mi me parece que manejan mucho nuestra ideología, todos queremos ser como la actriz que se casa y es feliz, con una casa enorme, bien vestida, unos hijos traviesos que no la molestan, que todo lo resuelve en un día para otro, siendo que en la vida real, esto no es fácil de conseguir.

2. ¿Qué efectos vamos ha encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?
Bueno pues esta pregunta no creo que se refiera a la tecnología así que mi opinión es que en el siglo XX, la gente aún se dejaba influenciar mucho por la pantalla, y en la actualidad, ya no es así, debido a que el nivel de conocimientos que se maneja en la actualidad es distinto, y somos un poco más críticos, aunque muy en el fondo todavía soñamos con finales de películas.
 
3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?
Salvador Toscano Barragan: México, 1897
Louis y Auguste Lumiere: Francia, finales del siglo XX. pág. 32

4. En qué otro invento el cine está sellado? 
En la fotografía y una serie de invenciones que prepararon distintos grupos de científicos, para darles movimientos a las imágenes.

5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?

Cuando el 28 de diciembre de 1895 Méliès asistió invitado por los Lumière a la primera representación del Cinematógrafo, decidió comprarles una máquina inmediatamente, pero ellos se negaron a vendérsela. Empeñado en hacerse con el invento, optó por construir su propia máquina cinematográfica. El 5 de abril de 1896 proyectó las primeras películas en su teatro Robert Houdin; eran pequeñas escenas al aire libre, documentales similares a las de los hermanos Lumière. Su estilo evolucionó rápidamente buscando crear películas parecidas a sus espectáculos del ilusionismo.

Fue pionero en la utilización del truco de sustitución de elementos mediante el parado de la cámara, y también lo fue en la exposición múltiple del negativo (doble sobreimpresión) y los fundidos a negro y desde negro. Invirtió una gran cantidad de dinero para la creación del que se consideró el primer estudio de cine, en el que se utilizaron sistemas mecánicos para ocultar zonas al sol, trampillas y otros mecanismos de puesta en escena.

En 1902 creó la que está considerada su obra capital, Viaje a la luna. En ella la evolución de la continuidad narrativa cinematográfica da un paso de gigante, al montar la secuencia del disparo del cañón que lleva a los astrónomos a la Luna y, a continuación poner en escena un decorado con la cara animada de esta, que va creciendo en travelling inverso y sobre la que acaba aterrizando la nave/bala de cañón clavándose en ella.

6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?
Los hermanos Lumiere, se dio en el régimen de Porfirio Díaz, mostraban el cinematógrafo en el Castillo de Chapultepec y éste permitió que se dieran proyecciones a las que se les llamaban vistas. 

7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?
María Candelaria, Flor Silvestre, La Perla, Enamorada, Río Escondido, Distinto Amanecer, Campeón sin Corona (de JulioBrzcho), entre otras.

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.
Se toman temas como la familia, se muestra a la madre sumisa y acomplejada. Se muestra la autoridad familiar, pero cuando se retira el apoyo norteamericano depues de la segunda guerra mundial, los productores nacionales, se dedicaron a hacer un cine casero, barato, sin grandes riesgos o pérdidas.
 
9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.
Pues muy a mi punto de vista depues de leer el tema, me queda claro que el cine mexicano, no evoluciona solo, necesita de ayuda de los de arriba para poder  sobresalir, me parece que el cine ha tenido grandes cambios, por ejemplo en sus temas y censuras, ahora ya se muestran temas más reales, pero a su par hay otros más fantasticos, hay cine para todos los gustos. 

10. Haz una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional.
Allá en el Rancho Grande (1936) de Fernando de Fuentes
Águila o sol (1937) de Arcady Boytler
La mujer de nadie (1937) de Adela Sequeyro
Diablillos de arrabal (1938) de Adela Sequeyro
Ahí está el detalle (1940) de Juan Bustillo Oro
El baisano Jalil (1942) de Joaquín Pardavé
Historia de un gran amor (1942) de Julio Bracho
Una carta de amor (1943) de Miguel Zacarías
Distinto amanecer (1943) de Julio Bracho
Doña Bárbara (1943) de Fernando de Fuentes
Flor silvestre (1943) de Emilio Fernández

María Candelaria (1943) de Emilio Fernández
México de mis recuerdos (1943) de Juan Bustillo Oro
Santa (1943) de Norman Foster y Alfredo Gómez de la Vega
Pueblerina (1948) de Emilio Fernández
Salón México (1948) de Emilio Fernández
Los tres huastecos (1948) de Ismael Rodríguez
Aventurera (1949) de Alberto Gout
Doña Diabla (1949) de Tito Davison
El gran calavera (1949) de Luis Buñuel
La malquerida (1949) de Emilio Fernández
La oveja negra (1949) de Ismael Rodríguez
El rey del barrio (1949) de Gilberto Martínez Solares
Doña Perfecta (1950) de Alejandro Galindo
En la palma de tu mano (1950) de Roberto Gavaldón
Los olvidados (1950) de Luis Buñuel
Rosauro Castro (1950) de Roberto Gavaldón
Sensualidad (1950) de Alberto Gout
El suavecito (1950) de Fernando Méndez
Susana (Carne y demonio) (1950) de Luis Buñuel

Víctimas del pecado (1950) de Emilio Fernández
ATM (A toda máquina) (1951) de Ismael Rodríguez
La hija del engaño (1951) de Luis Buñuel
Una mujer sin amor (1951) de Luis Buñuel
La noche avanza (1951) de Roberto Gavaldón
Subida al cielo (1951) de Luis Buñuel
Dos tipos de cuidado (1952) de Ismael Rodríguez
El bruto (1952) de Luis Buñuel
Él (1952) de Luis Buñuel
Robinson Crusoe (Adventures of Robinson Crusoe) (1952) de Luis Buñuel
Abismos de pasión (1953) de Luis Buñuel
Espaldas mojadas (1953) de Alejandro Galindo
La ilusión viaja en tranvía (1953) de Luis Buñuel
Escuela de vagabundos (1954) de Rogelio A. González
El río y la muerte (1954) de Luis Buñuel
Ensayo de un crimen (1955) de Luis Buñuel
Ladrón de cadáveres (1956) de Fernando Méndez
La muerte en este jardín (La mort en ce jardin) (1956) de Luis Buñuel
Torero (1956) de Carlos Velo
El vampiro (1957) de Fernando Méndez
Actores, Actrices e Intérpretes
Luis Aguilar
Amparo Arozamena
Antonio Badú
Evangelina Elizondo
Arturo de Córdova
Tito Guízar
Magda Guzmán
Pedro Infante

Agustín Isunza
Agustín Lara
Ana Bertha Lepe
Gloria Marín
Adalberto Martínez (Resortes)
Mario Moreno (Cantinflas)
Silvia Pinal
Lilia Prado
Andrés Soler
Domingo Soler
Fernando Sole
Germán Valdés (Tin Tan)
Directores
René Cardona
Raúl de Anda
Miguel M. Delgado
Roberto Gavaldón
Zacarías Gómez Urquiza
Ismael Rodríguez
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